ผู้นำระดับสูงของพรรคคอมมิวนิสต์จีนได้เรียกร้องให้มหาวิทยาลัยของประเทศพัฒนาการศึกษาด้านสังคมนิยมในวิทยาเขต หลิว หยุนซาน สมาชิกคณะกรรมการประจำสำนักงานการเมืองของคณะกรรมการกลางพรรคคอมมิวนิสต์ ได้กล่าวสุนทรพจน์ในที่ประชุมกับหัวหน้าพรรคและประธานของมหาวิทยาลัย 12 แห่งซินหัวรายงานมหาวิทยาลัยควรปรับปรุงการศึกษาเกี่ยวกับลัทธิมาร์กซ์
สังคมนิยมที่มีลักษณะแบบจีน และหลักการชี้นำจากสุนทรพจน์ที่สำคัญของประธานาธิบดีสี จิ้นผิง
หลิวกล่าว ค่านิยมหลักของสังคมนิยมควรรวมอยู่ในการศึกษาระดับวิทยาลัยเพื่อหล่อเลี้ยง “ความเชื่อมั่นในเส้นทาง ทฤษฎี และระบบของเรา” เขากล่าว
หลิวยังเน้นว่าการพัฒนาอวัยวะภายในวิทยาเขตมีความสำคัญต่อทั้งพรรคคอมมิวนิสต์จีนหรือพรรคคอมมิวนิสต์จีน และเป็นกุญแจสำคัญในการสร้าง “มหาวิทยาลัยสังคมนิยมที่มีลักษณะจีน” เขาเรียกร้องให้ฝ่ายพรรคการเมืองของมหาวิทยาลัยปรับปรุงการจัดการของสมาชิก CPC รวมถึงผู้ปฏิบัติงานชั้นนำในฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัยและฝึกฝนพวกเขาอย่างเคร่งครัด
บริบททั่วโลก
การบริหารมหาวิทยาลัยที่คล่องตัวนั้นไม่ได้มีลักษณะเฉพาะในมหาวิทยาลัยของจีน และหลักฐานของแนวโน้มนี้ยังสามารถพบเห็นได้ในหลายประเทศ การรวมกลุ่มของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการเสริมสร้างความรับผิดชอบต่อสังคมของมหาวิทยาลัยเป็นเหตุผลหลักสองประการที่อยู่เบื้องหลังแนวโน้มนี้
การเพิ่มจำนวนและการเผยแพร่สู่สาธารณะของการศึกษาระดับอุดมศึกษาเปลี่ยนแปลงขนาด โครงสร้าง และหน้าที่ของมหาวิทยาลัยสมัยใหม่อย่างลึกซึ้ง มหาวิทยาลัยไม่ใช่หอคอยงาช้างอีกต่อไป แต่เป็นองค์กรพหุนิยมขนาดใหญ่ของ “ความหลากหลาย” ตามที่คลาร์กเคอร์เรียกมันว่า
ผู้บริหารเรียกร้องให้มีผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารและพนักงานสนับสนุนอื่น ๆ มากกว่าที่จะมอบงานธุรการให้กับนักวิชาการเหมือนที่เคยทำมาก่อน ดังนั้นสองกลุ่ม คณาจารย์และเจ้าหน้าที่ธุรการ และแนวคิดสองประเภท – ลำดับความสำคัญของอำนาจทางวิชาการและการเน้นที่อำนาจการบริหาร – ได้ก่อตัวขึ้นในมหาวิทยาลัย
งบประมาณที่เพิ่มขึ้นเป็นผลมาจากความนิยมในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
และการแข่งขันที่รุนแรงในโลกยุคโลกาภิวัตน์ได้สร้างแรงกดดันโดยตรงต่อมหาวิทยาลัยต่างๆ รวมถึงความต้องการเร่งด่วนจากรัฐบาลและสังคมในด้านประสิทธิภาพและผลผลิต โดยการตอบสนองต่อความต้องการภายนอกเหล่านี้อย่างเหมาะสมและโดยโดดเด่นในการประเมินโดยตรงหรือโดยอ้อมที่หลากหลายเท่านั้นที่มหาวิทยาลัยจะชนะสถานการณ์ที่ดีขึ้นสำหรับตนเอง
แนวโน้มนี้ต้องการให้ผู้บริหารมหาวิทยาลัยต้องสร้างเงื่อนไขให้หน่วยวิชาการมีประสิทธิผลและประสิทธิผลมากขึ้น แต่มักจะจบลงด้วยการสร้างอำนาจการบริหารในมหาวิทยาลัยมากขึ้น
เหตุผลพื้นฐาน
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนอุดมศึกษาระดับโลก มหาวิทยาลัยในจีนต้องเผชิญกับปัญหาที่คล้ายคลึงกันกับปัญหาของเพื่อนๆ ในมหาวิทยาลัย การขยายตัวอย่างรวดเร็วของการศึกษาระดับอุดมศึกษาทำให้มหาวิทยาลัยในจีนหลายแห่ง แม้จะเน้นการวิจัยมากที่สุด ก็ขยายตัวหลายครั้งและเพิ่มปริมาณการศึกษา ซึ่งทำให้ธรรมาภิบาลของมหาวิทยาลัยมีความซับซ้อน
การแข่งขันระดับโลกที่ดุเดือดยังส่งผลกระทบต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา เนื่องจากการจัดอันดับระดับโลกต่างๆ ได้รับความสนใจจากสาธารณชน การศึกษาระดับอุดมศึกษาในจีนมักถูกตั้งคำถามอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับความไม่สอดคล้องกับอำนาจทางเศรษฐกิจของจีน แม้ว่าจะมีประวัติศาสตร์อันสั้นของการฟื้นตัวและการพัฒนาหลังจากการปฏิวัติทางวัฒนธรรมที่ทำลายล้าง
เจ้าหน้าที่การศึกษาของรัฐบาลและมหาวิทยาลัยในจีนยังอยู่ภายใต้แรงกดดันอย่างมากที่จะต้องรับผิดชอบต่อสังคม ดังนั้น การเพิ่มจำนวนมวลชน ประกอบกับความรับผิดชอบทางสังคมที่เพิ่มขึ้น ได้ทำหน้าที่เสริมอำนาจการบริหารในมหาวิทยาลัย
นอกจากเหตุผลภายนอกแล้ว ก็มีเหตุผลภายในด้วย โครงสร้างอำนาจถูกกำหนดโดยการจัดสรรทรัพยากรเสมอ และรูปแบบของการจัดสรรทรัพยากรในมหาวิทยาลัยมีหน้าที่โดยตรงต่อการเพิ่มอำนาจการบริหารใดๆ
credit : germantownpulsehub.net sougisya.net sefriends.net devrimciproletarya.info glimpsescience.net psychoanalysisdownunder.com storksymposium2018.org matsudatoshiko.net bigscaryideas.com 3daysofsyllamo.org
