เว็บสล็อตแตกง่าย ชุดของหลักการที่ใช้ร่วมกันเกี่ยวกับวิธีการกำหนดคุณภาพในการศึกษาระดับอุดมศึกษากำลังได้รับการสนับสนุนจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในหลายประเทศ และมีแผนจะสร้างโอกาสข้ามพรมแดนสำหรับความร่วมมือในเรื่องของการประกันคุณภาพและการรับรองในการประชุมเมื่อสัปดาห์ที่แล้วเกี่ยวกับการประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษา ผู้จัดงานได้เชิญผู้เข้าร่วมประชุมให้ลงนามใน “บันทึกความร่วมมือ” ซึ่งจะสร้างรากฐานสำหรับหน่วยงานรับรองคุณภาพระดับชาติและระดับภูมิภาคทั่วโลก
เพื่อทำงานร่วมกันในความพยายามที่จะทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นสากล
จูดิธ อีตัน ประธานสภาการรับรองระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหรัฐฯ และสาขาย่อยของ CHEA International Quality Group หรือ CIQG เน้นว่าผู้ลงนามจะยอมรับเพียงการยอมรับว่าพวกเขารับรองหลักการที่ CIQG พัฒนาขึ้นและเผยแพร่เมื่อฤดูร้อนที่แล้ว
หลักการทั้ง 7 ประการที่พัฒนาขึ้นจากผู้เชี่ยวชาญ 19 คนใน 10 ประเทศ ซึ่งเป็นตัวแทนของ 6 ใน 7 ทวีปของโลก เป็นการตอบสนองของ CIQG ต่อความเชื่อมโยงระหว่างกันที่เพิ่มขึ้นทั่วโลกของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งได้รับแรงหนุนจากการเคลื่อนย้ายของนักศึกษา การแลกเปลี่ยนคณาจารย์และความร่วมมือด้านการวิจัย ความร่วมมือข้ามพรมแดน และ สัญญาที่เป็นไปได้ของเครื่องมือออนไลน์หรือบนเว็บเพื่อมอบการศึกษาที่สูงขึ้นไปยังมุมที่ห่างไกลที่สุดในโลก
การประชุมส่วนใหญ่ทุ่มเทให้กับการพัฒนาว่าหลักการต่างๆ จะเป็นแนวทางในการกำหนดนโยบายในระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติอย่างไร และความหลากหลายของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอาจสร้างขึ้นบนพื้นฐานร่วมได้อย่างไร ผู้นำเสนอการประชุมบางคนกล่าวว่าหลักการสอดคล้องและส่งเสริมความพยายามในการพัฒนาเป้าหมายในท้องถิ่น
ยกตัวอย่างเช่น สมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้หรืออาเซียน ก่อนหน้านี้ได้ระบุฉันทามติสี่ด้านเกี่ยวกับประเด็นด้านคุณภาพ “เราทำแผนที่เจ็ด [จาก CIQG] กับสิ่งที่เรามี [ที่อาเซียน] และบิงโก!” Concepcion Pijano ผู้อำนวยการบริหารของสมาคมรับรองโรงเรียน วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยแห่งฟิลิปปินส์ และสมาชิกของคณะทำงานเฉพาะกิจของอาเซียนกล่าว
“ตอนนี้เราทุกคนอยู่ในหน้าเดียวกัน”
ความหวังของเธอคือรัฐบาลฟิลิปปินส์จะใช้หลักการนี้เป็นเกณฑ์มาตรฐานสำหรับหน่วยงานประกันคุณภาพ
หลักการดังกล่าวยังสามารถสร้างความเข้มแข็งให้กับสถาบันต่างๆ ที่แสวงหาการยอมรับในระดับสากล นาเดีย บาดาวี รองประธานเครือข่ายอาหรับเพื่อการประกันคุณภาพในการอุดมศึกษาซึ่งได้นำเสนอหลักการในการประชุมระดับนานาชาติกล่าว “ทุกประเทศ ทุกวัฒนธรรมต่างมองหา [เพื่อสร้าง] ชื่อเสียงของพวกเขา” เธอกล่าว
หลักการเหล่านี้สามารถสรุปได้ไม่เกิน 150 คำ เอกสารนี้แสดงถึงความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษา ในขณะเดียวกันก็ยอมรับลักษณะเฉพาะของประเทศใดประเทศหนึ่ง ภูมิภาคทางภูมิศาสตร์หรือวัฒนธรรม
หลักการทั้งเจ็ดมีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
1) มุ่งเน้นความรับผิดชอบของผู้ให้บริการการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อสร้างความมั่นใจและบรรลุคุณภาพ
2) ทำให้การเรียนรู้ของนักเรียนเป็นศูนย์กลาง
3) กำหนดคุณภาพในแง่ของวิธีการที่ตอบสนองความต้องการของสังคมสร้างความเชื่อมั่นของสาธารณชนและการรักษาความไว้วางใจของประชาชน
4) ให้รัฐบาลมีบทบาทสนับสนุน
5) ส่งเสริมความมุ่งมั่นในความรับผิดชอบตามหลักฐาน
6) เรียกร้องให้หน่วยงานประกันคุณภาพและการรับรองมีบทบาทนำในการดำเนินการตามกระบวนการ เครื่องมือ เกณฑ์มาตรฐานและมาตรการการเรียนรู้ และ
7) เรียกร้องความยืดหยุ่น ความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรม
ส่งเสริมความเป็นเลิศหรือกำหนดมาตรฐาน? เว็บสล็อต , สล็อตแตกง่าย
