เว็บสล็อตออนไลน์ สู่ระบบการกระจายความรู้อย่างยั่งยืน

เว็บสล็อตออนไลน์ เราพบว่าบทสนทนากับเพื่อนร่วมงานในฉบับล่าสุดของUniversity World Newsนั้นทั้งน่าตื่นเต้นและมีประโยชน์ แต่มันไม่ได้เป็นการถกเถียงในแง่ที่ระบุว่ามีมุมมองที่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน – แต่มีการอภิปรายหัวข้อที่แตกต่างกันพวกเขาชี้ให้เห็นอย่างถูกต้องว่าทั้งระบบความรู้ระดับท้องถิ่นและระดับโลกและสถาบันการศึกษานั้นเต็มไปด้วยความไม่เท่าเทียมกันทุกประเภทที่กักขังสิ่งเหล่านั้นไว้ที่ขอบ ไม่ว่าจะเป็นบุคคล สถาบัน และประเทศต่างๆ ที่พึ่งพาศูนย์การศึกษาในหลาย ๆ ด้าน ภายในประเทศและระหว่างประเทศ แง่มุมที่ฝังรากลึกของ ‘ทุนนิยมเชิงวิชาการ’ นั้นยากที่จะขจัดออกไป

การกำเนิดของมวลชนในช่วงครึ่งศตวรรษที่ผ่านมาได้เพิ่มความท้าทาย

ที่สถาบันการศึกษาทุกแห่งต้องเผชิญ ประเทศส่วนใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศกำลังพัฒนาและในกลุ่มประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่ ต่างดิ้นรนเพียงเพื่อให้ทันกับความต้องการที่เพิ่มขึ้นในการเข้าถึง บ่อยครั้งในสภาพแวดล้อมทางการเมืองที่การลงทุนภาครัฐในด้านการศึกษามีความสำคัญต่ำ ทั้งหมดนี้เป็นความจริงและจากมุมมองของเรา เป็นปัญหาอย่างยิ่งและโชคร้าย เราไม่มีวิธีแก้ปัญหาง่ายๆ

ในบทความของเราในUniversity World Newsเรากังวลกับวิธีแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติเล็กน้อยสำหรับความท้าทายร่วมสมัย เราไม่ได้พยายามแก้ไขความไม่เท่าเทียมกันทั้งหมดที่ต้องเผชิญกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลก และเราตระหนักดีว่าข้อเสนอของเราอาจเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญ เป็นการสรุปประเด็นสำคัญของเราโดยสังเขปโดยสังเขป

ความจำเป็นของการสร้างความแตก

ต่าง ซึ่งหมายความว่าจะมีสถาบันหลังมัธยมศึกษาที่มีภารกิจและบทบาทที่แตกต่างกันในทุกประเทศเพื่อรับใช้นักศึกษาที่มีความหลากหลายมากขึ้น สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายส่วนใหญ่จะมีภารกิจในการสอน – และเจ้าหน้าที่วิชาการควรได้รับรางวัลสำหรับการสอนและการบริการ และไม่ควรกำหนดให้ผลิตงานวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ ปริมาณงาน งบประมาณ และทรัพยากรต้องสะท้อนถึงพันธกิจนี้

การสนับสนุนให้สถาบันหลังมัธยมศึกษาทั้งหมดให้ความสำคัญกับการวิจัยเป็นสิ่งที่ไม่ยั่งยืนทางการเงิน แน่นอน อาจารย์ในมหาวิทยาลัยที่เน้นการสอนอาจต้องการและควรมีอิสระในการทำวิจัยและผลิตสิ่งพิมพ์ และพวกเขาควรได้รับการกระตุ้นให้ผลิตวิทยาศาสตร์ประยุกต์และเผยแพร่เกี่ยวกับเรื่องนี้

มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ทั่วโลกจำเป็นต้องมีภารกิจการสอนและบริการ

 สิ่งนี้เป็นจริงในประเทศที่ร่ำรวยเช่นเดียวกับในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่และกำลังพัฒนา ประเทศต่างๆ จะต้องระบุว่ามหาวิทยาลัยใดจะมีการวิจัยอย่างเข้มข้นและมหาวิทยาลัยใดจะไม่ทำวิจัย

เป็นไปไม่ได้เลยที่ทุกมหาวิทยาลัยจะมีภารกิจการวิจัยที่สำคัญ นักเรียนจะไม่ได้รับการบริการอย่างดีและความกดดันทางวิชาการจะล้นหลาม แต่เนื่องจากทุกคนต้องการทำคะแนนได้ดีในการจัดอันดับและมีผลงานด้านการวิจัย แรงกดดันในการผลิตงานวิจัยจึงแพร่หลาย และทั้งไม่เกิดผลและไม่จำเป็น

ตัวอย่างของจีนและอินเดียสนับสนุนมุมมองของเรา ประเทศจีนประสบความสำเร็จอย่างมากในการลงทุนในมหาวิทยาลัยวิจัยหลายแห่ง ซึ่งจำเป็นสำหรับเศรษฐกิจที่มีความซับซ้อนมากขึ้น รวมถึงขนาดของประเทศและจำนวนประชากร มันทิ้งการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เหลือไว้โดยไม่มีใครดูแลเป็นเวลานานเกินไป และรัฐบาลเพิ่งตระหนักได้ไม่นานมานี้ว่าประเทศต้องกระจายความหลากหลาย รวมถึงผ่านการเปลี่ยนแปลงของมหาวิทยาลัยให้เป็นมหาวิทยาลัยด้านวิทยาศาสตร์ประยุกต์

อินเดียหลีกเลี่ยงการลงทุนในมหาวิทยาลัยวิจัยชั้นนำมาเป็นเวลานาน และเพิ่งเริ่มต้นโครงการริเริ่มที่เป็นเลิศสำหรับมหาวิทยาลัยชั้นนำในรูปแบบของตนเอง ซึ่งหวังว่าจะส่งผลให้เกิดความแตกต่างมากขึ้น สล็อตออนไลน์